Possui doutorado em Ciencias Linguísticas - Universidad Central "Marta Abreu" de Las VILLAS (2007 (CUBA) - Apostila registrada sob o nº 58752, processo nº2011164, do artigo nº48 da Lei 9394/96), pela PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO. Mestrado em Letras e Lingüística pela Universidade Federal de Goiás (1990). Atualmente é professora Adjunto III da Universidade Federal de Mato Grosso. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Lingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: sociolinguistica, escolas públicas, alunos indígenas, análise fonética e sócio-cultural, professor x aluno e análise fonética, sócio-cultural da língua xavant e variação lingüística. Desenvolve, atualmente, um projeto de formação continuada em culturas e línguas indígenas e não indígenas junto aos jovens alunos da etnia xavante matriculados em escolas públicas do Médio Araguaia.É pesquisadora do CNPq com os seguintes projetos projetos: A presença dos jovens indígenas da etnia xavante no marco interacional das escolas públicas do Médio Araguaia: Análise de um conflito idiomático e A presença dos estudantes indígenas da etnia xavante no marco interacional das escolas públicas urbanas: uma estratégia de contato. Atualmente é coordenadora do Grupo de Pesquisas: FRONTEIRAS, CULTURAS, IDENTIDADES: Um espaço de diálogo com os povos indígenas do Araguaia/Xingu. Em 2012, possou a integrar o Grupo de Estudos da Linguagem: análise, descrição e ensino, registrado no CNPq,sediado na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás, com o projeto de pesquisa "Princípios funcionalistas aplicados ao ensino em contexto de interculturalidade", como requisito para obtenção do título de Pós-Doutorado. De acordo com a Carta Circular nº 83/ 2011 do Conselho Nacional de Saúde/Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP/CNS), possou a coordenar o Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos "Universidade Federal de Mato Grosso - Campus Universitário do Araguaia.